5月24日下午，教育学系求是教育论坛第六十一讲、“校友开讲了”第十讲暨教育分党校2019第二期先锋学子培训活动在田家炳书院520报告厅顺利举行。第十三届全国人大常委会委员、全国人大宪法和法律委员会副主任委员、民盟中央专职副主席、国家教育咨询委员会委员、中国教育发展战略学会副会长兼学术委员会主任徐辉教授为美高梅集团4688.am师生带来题为“中国教育现代化2035：新理念、新目标、新任务”的精彩讲座。讲座由美高梅集团4688.am院长顾建民教授主持，美高梅集团4688.am党委书记吴巨慧、教育学系主任吴雪萍教授以及各系所师生近150人参与此次讲座。

讲座伊始，徐辉教授分析了《中国教育现代化2035》文件颁布的背景，阐释了中国教育现代化的新目标与十大新任务，并对文件的几个关键点作解读。一是关于中国教育现代化的时间节点及目标设定问题，徐教授结合联合国《2030可持续发展议程》、习总书记发表的《谋共同永续发展做合作共赢伙伴》讲话以及十九大报告的相关论述，解释了我国教育现代化的目标内容及完成时间；二是《中国教育现代化2035》具有全局性、战略性、指导性、纲领性；三是《中国教育现代化2035》更加注重以德为先、全面发展，面向人人、终身学习，因材施教、知行合一，融合发展、共建共享。

随后，徐辉教授重点围绕教育供给侧结构性改革，从制度供给、学校供给、人员供给以及内容供给四个方面展开讨论，并以职业教育为例进行了深入浅出的分析。制度供给即法律与政策供给，学校供给即布局与结构供给，人员供给即教师与学生供给，内容供给即课程与教材供给。为破解“乡村弱”“城镇挤”“教师缺”等难题，徐辉教授指出，我国需促进城乡义务教育均衡发展，加大对农村教育的投入力度，推进农村学校标准化建设，提高教师的社会地位和经济待遇。

在讲座的交流环节，在场师生就如何看待教育评价指标、如何兼顾教育公平与教育质量等问题向徐辉教授请教。在本次讲座中，徐教授以开放、包容及思辨的视角分析中国教育现代化2035，使在场师生对中国教育现代化2035的新理念、新目标、新任务有了进一步的理解与认识，深受启发。

教育学系
文/王文雯
图/柴仲丽
2019年5月26日